KAJIAN TENTANG PERILAKU PLAGIARISME DI KALANGAN MAHASISWA PGSD, UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perilaku plagiarisme di lingkungan mahasiswa yang difokuskan pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang dalam penyusunan tugas makalah. Dengan menggunakan metode wawancara mendalam dan perangkat lunak Turnitin, penelitian ini menemukan bahwa bentuk-bentuk plagiarisme yang umum dilakukan meliputi menyalin teks langsung, parafrase yang tidak tepat, penggunaan karya orang lain, dan modifikasi karya asli. Faktor-faktor penyebab plagiarisme antara lain kurangnya pemahaman tentang etika penulisan, tekanan akademik, akses yang relative muda untuk mendapatkan informasi, ketidakpercayaan diri, dan budaya akademik yang longgar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan tentang etika penulisan dan penerapan sanksi tegas sangat penting untuk mengurangi tindakan plagiarisme dan meningkatkan integritas akademik di kalangan mahasiswa.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
An author who publishes in the Jurnal Darma Agung agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
