STUDI KASUS PADA KELOMPOK KERJA GURU (KKG) DI KECAMATAN GALANG DALAM KONTEKS KEPEMIMPINAN: TANTANGAN DAN PELUANG GURU MILENIAL DALAM MENGHADAPI ERA SOCIETY 5.0
Abstract
Penelitian ini menginvestigasi tantangan dan peluang yang dihadapi oleh guru milenial dalam menghadapi era Society 5.0. Dengan menggunakan pendekatan studi kepustakaan, penelitian ini mengumpulkan informasi dari berbagai sumber literatur untuk mengidentifikasi perubahan dalam paradigma pembelajaran, tuntutan baru terhadap peran guru, dan upaya yang dilakukan oleh guru milenial dalam menghadapi tantangan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru milenial dihadapkan pada berbagai tantangan, termasuk kemampuan untuk mengadaptasi diri terhadap perubahan teknologi, mengembangkan kompetensi kepemimpinan yang sesuai dengan perkembangan zaman, dan memastikan kualitas pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan generasi saat ini. Namun, terdapat juga peluang besar bagi guru milenial untuk mengembangkan kompetensi mereka melalui kolaborasi dan partisipasi dalam kegiatan seperti Kelompok Kerja Guru (KKG). Kesimpulannya, penelitian ini menekankan pentingnya penguasaan teknologi, kompetensi kepemimpinan yang adaptif, dan kolaborasi antar guru dalam menghadapi tantangan pendidikan dalam era milenial. Dengan upaya yang tepat, guru milenial dapat memainkan peran yang penting dalam membentuk generasi masa depan yang mampu bersaing dalam era globalisasi.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
An author who publishes in the Jurnal Darma Agung agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
