PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V

Merry Septiana Sitorus; Indira Tonggo Sitorus; DeaInsantri Sinaga; Winarty Parhusip; Ruth Nur Sanna Hutahaean

doi:10.46930/jurnalrectum.v4i2.5429

Merry Septiana Sitorus Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar
Indira Tonggo Sitorus Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Hkbp Nommensen Pematang Siantar
DeaInsantri Sinaga Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Hkbp Nommensen Pematang Siantar
Winarty Parhusip Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Hkbp Nommensen
Ruth Nur Sanna Hutahaean Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Hkbp Nommensen

DOI: http://dx.doi.org/10.46930/jurnalrectum.v4i2.5429

Abstract

Penilitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Audiovisual Terhadap Hasil Belajar Siswa IPA materi Manfaat Air Kelas V SD Pematangsiantar.Guru sering menghadapi kendala dalam menyampaikan materi pembelajaran IPA. Oleh karena itu di perlukannya media dalam pembelajaran supaya siswa tidak hanya mendengarkan guru saja, namun terlibat langsung dengan media pembelajaran. Hasil belajar yang kurang maksimal mengakibatkan nilai siswa tidak memenuhi kriteria. Penggunaan media Audiovisual dapat diterapkan dalam pembelajaran IPA Manfaat Air melalui video pembelajaran kontekstual. Media Audivisual ini dapat membantu siswa dalam meningkatkan pemahaman materi dan menerapkan pembelajaran dalam kehidupannya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian eksperimen dan penelitian one group pretest-posttest dengan jumlah sampel 9 siswa. Berdasarkan hasil uji hipotesis diketahui nilai signifikan untuk pengaruh variabel (x) secara simultan terhadap variabel (y) adalah sebesar 0,00<0,04 dan nilai f hitung 4,696600668 > f tabel 4.26, sehingga dapat disimpulkan bahwa uji hipotesis terdapat hubungan variabel (x) secara simultan terhadap variabel (y). Berdasarkan hasil data yang telah diperoleh, adanya pengaruh media audiovisual terhadap hasil belajar siswa pada IPA kelas V di SD Negeri 124394 Pematangsiantar.