KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DAN DIRECT INSTRUCTION

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah fisika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share dan direct instruction.Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Sampel penelitian, dua kelas diambil  dengan cara cluster random sampling sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran koperatif tipe think pair share dan dengan menggunakan pembelajaran direct instruction. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan essay test sebanyak 12 soal. Dari pengujian menggunakan SPSS 22  menunjukan bahwa kemampuan awal kedua kelas adalah sama. Uji hipotesis menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan  kemampuan pemecahan masalah fisika yang diajar dengan pembelajaran kooperatif tipe think pair share dan direct instruction.