HUBUNGAN PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MASA PANDEMI COVID-19 SISWA KELAS X SMA SWASTA ETISLANDIA MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara Pendidikan Karakter dengan Motivasi Belajar Siswa Di Masa Pandemi. Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X berjumlah 93 orang. Karena populasi jumlah terbatas, maka seluruh populasi dijadikan (sampel total). Hasil uji normalitas data Pendidikan Karakter (X) di SMA Etislandia berdistribusi normal diperoleh  <  (62,12 < 116,51). Motivasi Belajar (Y) berdistribusi normal diperoleh   <  (52,69 < 116,51). Hasil uji linearitas data pendidikan karakter dengan motivasi belajar adalah linear dengan persamaan Y = 6,78 + 0,803 X dikonsultasikan dengan F_h > F_t (91,05 > 3,94). Hasil uji kecenderungan pendidikan karakter (X) dikategorikan sangat baik (33,33%). Hasil uji kecenderungan motivasi belajar (Y) dikategorikan sangat baik (35,48%).Berdasarkan hasil uji korelasi X dan Y diperoleh r_hitung = 0,968 dikonsultasikan dengan r pada taraf signifikan 5% dengan N = 93 diperoleh r_tabel = 0,202. Karena r_hitung >  r_tabel (0,968  > 0,202) maka hal  ini menunjukkan ada hubungan antara kedua variabel. Untuk menguji signifikan hubungan kedua variabel tersebut maka dilanjutkan dengan uji t. Hasil uji t diperoleh t_hitung= 3,693  t_tabel = 1,66. Karena t_hitung > t_tabel (3,693 > 1,66). Hal ini menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara Pendidikan Karakter dengan Motivasi Belajar Di Masa Pandemi.